Tinjauan
Kaseueuran jalmi sadar yén polusi udara luar tiasa mangaruhan kaséhatanana, tapi polusi udara jero ruangan ogé tiasa gaduh pangaruh kaséhatan anu signifikan sareng ngabahayakeun. Panilitian EPA ngeunaan paparan manusa kana polusi udara nunjukkeun yén tingkat polusi jero ruangan tiasa dua dugi ka lima kali — sareng kadang-kadang langkung ti 100 kali — langkung luhur tibatan tingkat luar ruangan.1 Tingkat polusi udara jero ruangan ieu janten perhatian khusus, sabab kaseueuran jalmi nyéépkeun sakitar 90 persén waktosna di jero ruangan. Pikeun tujuan pituduh ieu, definisi manajemen kualitas udara jero ruangan (IAQ) anu saé kalebet:
- Pangendalian polusi udara;
- Ngawanohkeun sareng nyebarkeun hawa luar anu cekap; sareng
- Pangropéa suhu sareng kalembaban relatif anu tiasa ditampi
Suhu sareng kalembaban teu tiasa dipaliré, sabab masalah kanyamanan termal janten dasar seueur keluhan ngeunaan "kualitas udara anu goréng." Salajengna, suhu sareng kalembaban mangrupikeun salah sahiji tina seueur faktor anu mangaruhan tingkat kontaminan di jero ruangan.
Sumber luar ruangan ogé kedah dipertimbangkeun sabab hawa luar asup ka gedong sakola ngalangkungan jandéla, panto, sareng sistem ventilasi. Ku kituna, kagiatan transportasi sareng pangropéa lahan janten faktor anu mangaruhan tingkat polusi di jero ruangan ogé kualitas hawa luar ruangan di lahan sakola.
Naha IAQ Penting?
Dina sababaraha taun ka pengker, studi résiko komparatif anu dilakukeun ku Déwan Penasihat Élmu (SAB) EPA sacara konsisten ngarangking polusi udara di jero ruangan di antara lima résiko lingkungan luhur pikeun kaséhatan masarakat. IAQ anu saé mangrupikeun komponén penting tina lingkungan jero ruangan anu séhat, sareng tiasa ngabantosan sakola ngahontal tujuan utama pikeun ngadidik murangkalih.
Gagalna nyegah atanapi ngaréspon masalah IAQ sacara gancang tiasa ningkatkeun épék kaséhatan jangka panjang sareng jangka pondok pikeun mahasiswa sareng staf, sapertos:
- Batuk;
- Iritasi panon;
- Nyeri sirah;
- Réaksi alérgi;
- Ngaronjatkeun asma sareng/atanapi panyakit pernapasan anu sanés; sareng
- Dina kasus anu jarang, nyumbang kana kaayaan anu ngancam kahirupan sapertos panyakit Legionnaire atanapi karacunan karbon monoksida.
Ampir 1 ti 13 barudak umur sakola ngagaduhan asma, anu mangrupikeun panyabab utama bolos sakola kusabab panyakit kronis. Aya bukti anu kuat yén paparan lingkungan jero ruangan kana alérgén (sapertos tungau lebu, hama, sareng kapang) maénkeun peran dina micu gejala asma. Alérgén ieu umum di sakola. Aya ogé bukti yén paparan kana knalpot solar tina beus sakola sareng kendaraan sanés ngajantenkeun asma sareng alergi langkung parah. Masalah ieu tiasa:
- Mangaruhan kahadiran, kanyamanan, sareng kinerja murid;
- Ngurangan kinerja guru sareng staf;
- Ngagancangkeun karuksakan sarta ngurangan efisiensi fasilitas fisik sarta parabot sakola;
- Ningkatkeun poténsi panutupan sakola atanapi relokasi penghuni;
- Hubungan anu tegang antara administrasi sakola, kolot sareng staf;
- Nyiptakeun publisitas négatif;
- Mangaruhan kapercayaan masarakat; jeung
- Nyiptakeun masalah tanggung jawab.
Masalah hawa di jero rohangan tiasa teu pati katingali sareng henteu salawasna ngahasilkeun dampak anu gampang dipikaterang kana kaséhatan, karaharjaan, atanapi pepelakan fisik. Gejalana kalebet nyeri sirah, kacapean, sesek napas, panyumbatan sinus, batuk, bersin, pusing, seueul, sareng iritasi panon, irung, tikoro, sareng kulit. Gejalana henteu kedah disababkeun ku kakurangan kualitas hawa, tapi ogé tiasa disababkeun ku faktor sanés, sapertos cahaya anu goréng, setrés, bising sareng seueur deui. Kusabab sensitivitas anu béda-béda di antara penghuni sakola, masalah IAQ tiasa mangaruhan sakelompok jalma atanapi ngan ukur hiji individu sareng tiasa mangaruhan unggal jalma ku cara anu béda-béda.
Jalma-jalma anu rentan pisan kana pangaruh polusi hawa di jero ruangan kalebet, tapi henteu diwatesan ku, jalma-jalma anu ngagaduhan:
- Asma, alergi, atanapi sensitivitas kimia;
- Panyakit pernapasan;
- Sistem imun anu ditindas (kusabab radiasi, kémoterapi, atanapi panyakit); sareng
- Lénsa kontak.
Golongan jalma-jalma anu tangtu tiasa rentan pisan kana paparan polutan atanapi campuran polutan anu tangtu. Salaku conto, jalma anu ngagaduhan panyakit jantung tiasa langkung kapangaruhan ku paparan karbon monoksida tibatan jalma anu séhat. Jalma anu kakeunaan tingkat nitrogén dioksida anu signifikan ogé langkung résiko katépaan inféksi pernapasan.
Salian ti éta, awak barudak anu keur mekar bisa jadi leuwih rentan ka paparan lingkungan tibatan déwasa. Barudak ngarénghap leuwih loba hawa, dahar leuwih loba dahareun jeung nginum leuwih loba cairan anu saimbang jeung beurat awakna tibatan déwasa. Ku kituna, kualitas hawa di sakola jadi perhatian husus. Pangropéa hawa jero rohangan anu bener leuwih ti ngan saukur masalah "kualitas"; éta ngawengku kaamanan jeung pangawasan investasi anjeun dina siswa, staf, jeung fasilitas.
Kanggo inpormasi nu langkung lengkep, tingaliKualitas Udara Jero Ruangan.
Réferénsi
1. Wallace, Lance A., et al. Ulikan Metodologi Penilaian Paparan Total (TEAM): Paparan pribadi, hubungan jero ruangan-luar ruangan, sareng tingkat napas sanyawa organik anu gampang nguap di New Jersey.Lingkungan. Internasional.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Dicandak ti https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Waktos posting: 15-Sep-2022